Starten als leraar bij Visitatie (2)

In september startte Edward Huyghe als nieuwe collega op onze school.
We vroegen hem hoe hij zijn eerste jaar op Visitatie heeft ervaren...

Kan je jezelf kort voorstellen? Ik ben Edward, 33 jaar, en ik geef Maatschappelijke Vorming (MAVO), Engels en Visi-LIFE. Wat heeft je gemotiveerd om voor het onderwijs te kiezen? Na acht jaar in het bedrijfsleven voelde ik dat het tijd was voor iets anders. Vanuit mijn engagement in de scouts en mijn interesse om met jongeren te werken, bleef het onderwijs altijd in mijn achterhoofd. Uiteindelijk heb ik de stap gezet. Waarom koos je voor onze school? Heel eerlijk: de deeltijdse vacature en de locatie, op fietsafstand van mijn woning, sloten perfect aan bij mijn situatie. Ik combineer het lesgeven met twee andere jobs (*), dus dat was een belangrijke factor.

De start op school

Hoe heb je je eerste weken ervaren?

Heel positief. Ik werd warm onthaald door de mentoren het team en kon met al mijn vragen bij collega’s terecht. Ook met mijn klassen voelde ik vrij snel een klik, al was het in het begin natuurlijk wat zoeken.

Wat vond je het meest uitdagend?

De voorbereiding van lessen vraagt veel tijd, maar je merkt al snel dat je flexibel moet zijn. Je moet je les vaak ter plekke aanpassen, afhankelijk van wat werkt voor je leerlingen – en soms ook gewoon door onverwachte omstandigheden.

Wat heeft je positief verrast?

Hoe snel ik assertiever ben geworden in klasmanagement. Ik heb geleerd dat conflicten niet per se negatief zijn, zolang je er constructief mee omgaat.

 
In de klas

Hoe zou je jouw lesstijl omschrijven?

Enthousiast, activerend en open. Ik wil dat leerlingen voelen dat ik in hen geloof en dat er ruimte is voor vragen en persoonlijke inbreng.

Wat vind je het boeiendste aan werken met jongeren?

Elke dag is anders. Je kan nooit voorspellen hoe een les zal verlopen. Leerlingen verrassen je vaak met inzichten en opmerkingen. Ze willen echt bijleren, zolang je de juiste aanpak vindt.

Wanneer voelde je: dit loopt goed?

Tijdens een les rond financiën introduceerde ik een fictieve munteenheid. Leerlingen kregen een “loon” en soms een bonus. Het sloeg echt aan: op het einde van elke les kwamen ze gemotiveerd hun loon ophalen. Dat gaf me het gevoel dat ze betrokken waren.

 
Samenwerking

Hoe ervaar je de samenwerking met collega’s?

Heel positief. We hebben samen al mooie projecten gerealiseerd, zoals een week rond inclusie en diversiteit en een fictief assisenproces. Dat enthousiasme werkt aanstekelijk.

Hoe zou je de sfeer op school omschrijven?

Open en verbindend. Collega’s staan klaar voor elkaar en er is een sterke focus op de relatie met leerlingen.

 
Reflectie en toekomst

Wat heb je al geleerd dit schooljaar?

Het belang van consequent zijn in klasmanagement. Je moet duidelijk en rechtlijnig optreden, anders werkt dat tegen je.

Waar ben je trots op?

Op hoe snel ik mijn plek heb gevonden in het team, de band met mijn klassen en de projecten die we samen hebben opgezet.

Waar kijk je naar uit?

Naar meer routine en structuur. Ik hoop binnenkort wat meer te kunnen bouwen op mijn voorbereid werk, zodat er ook ruimte blijft voor andere dingen in het leven.

(*) Edward combineert zijn lesopdracht op Visitatie met volgende jobs:

• juridisch adviseur/consultant & data protection officer (DPO) voor softwarebedrijven onder de naam 'Paraf'
• praktijkassistent aan UGent voor het vak 'Street Law' waarbij hij groepjes van masterstudenten Rechten begeleid in het uitwerken van een legal workshop voor leerlingen 3de graad secundair onderwijs